Bienvenida

Qué tal estimados estudiantes. Soy la maestra Ana Isabel Martínez y me complace mucho tenerlos como alumnos en este quinto módulo del curso de Matemática 6. A lo largo del mismo aprenderemos muchas cosas nuevas y espero que vean la matemática como lo que es: una de las materias más divertidas. Seré su tutora y deseo que se sientan en libertad de expresar cualquier duda o inquietud que tengan. Nos mantenemos en contacto virtual.





sábado, 11 de febrero de 2012

Introducción al Módulo

Este quinto módulo está compuesto por tres temas:
       1.    Razones y proporciones
       2.    Tanto por ciento
       3.    Estadística básica

En este módulo conocerán el significado de razones y proporciones los cuales son la base de una herramienta muy útil en la vida cotidiana: la regla de tres.
Pasarán a descifrar el significado del tanto por ciento, un término muy usado en el comercio y las finanzas. Este conocimiento les ayudará a resolver problemas de interés, impuestos, descuentos y comisiones.  Es decir, podrán saber cuánto les costará un par de zapatillas que tiene un descuento del 15% de su precio. Interesante, verdad.
Finalmente, iniciarán en los fundamentos básicos de la estadística y la  representación de datos en tablas o cuadros estadísticos y gráficos.
Este módulo les enseñará a resolver muchos problemas de la vida cotidiana y los enseñará  a tener destrezas requeridas para hacer compras en el comercio.
A afinar el lápiz, ejercitar el cerebro y alistarse para iniciar.

Asignación

Asignación Clase 1:
Realice la siguiente práctica como demostración de lo aprendido.    
  1. Encuentre las razones equivalentes a las que se indican:
a)    4 : 3                     
b)  3 : 5                      
c)  7 : 4

      2. Utilizando el concepto de proporción, resuelva los siguientes problemas:
a)    Con dos libras de harina se hacen 8 panes de trenzas.  ¿Cuántos panes de trenzas se pueden hacer con 10 libras de harina?
b)  Dos cuadernos escolares cuestan 75 centavos, cuánto dinero costarán 20 cuadernos escolares.

Objetivos del Módulo

  1.  Analizar las razones y proporciones como planteamientos lógicos para la solución de problemas,
  2.  Adquirir destrezas matemáticas en la solución de problemas en los que interviene el tanto por ciento.
  3. Construir cuadros y gráficos estadísticos sencillos  a partir de la recolección de datos.
  4.  Interpretar información presentada en cuadros y gráficos estadísticos.

viernes, 10 de febrero de 2012

Criterios de Evaluación

Para este módulo la evaluación se desglosará así:
15 puntos por asignación entregada (2 asignaciones)
15 puntos para la prueba parcial (2 pruebas)
30 puntos para el examen final
10 puntos por la participación en los foros
Total 100 puntos para aprobar el módulo